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編者按 小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽給學(xué)生們帶來(lái)了福音，給中國(guó)足球的發(fā)展和提高帶來(lái)了希望。它將會(huì)給課程設(shè)置、考試政策、聯(lián)賽制度、體育老師、學(xué)生等帶來(lái)哪些變化？教育、體育等職能部門(mén)如何協(xié)作共促聯(lián)賽開(kāi)展？在具體實(shí)施開(kāi)展過(guò)程中又會(huì)遇到哪些問(wèn)題和困難？本報(bào)記者多地采訪相關(guān)人士，了解他們對(duì)此有何反映和看法。 體教分工合作 打造升級(jí)版“校園四級(jí)足球聯(lián)賽” 本報(bào)記者 林劍 雖然2009年由國(guó)家體育總局、教育部共同牽頭組織的“全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)”已經(jīng)啟動(dòng)，但由于種種原因，校園足球賽事長(zhǎng)時(shí)間僅停留在小學(xué)、初中層面，高中、大學(xué)聯(lián)賽的開(kāi)展一直進(jìn)展緩慢。為了打通我國(guó)四級(jí)聯(lián)賽體系，今年七月底教育部部長(zhǎng)袁貴仁在“全國(guó)學(xué)校體育工作座談會(huì)”上提出，教育部將深層次介入校園足球活動(dòng)，首要的目標(biāo)就是打通校園足球四級(jí)聯(lián)賽間的壁壘。為此，本報(bào)記者專(zhuān)門(mén)采訪了教育部、中國(guó)足協(xié)相關(guān)人士，請(qǐng)他們介紹這一工作的推進(jìn)情況。 據(jù)了解，目前教育部已經(jīng)會(huì)同國(guó)家體育總局相關(guān)部門(mén)、中國(guó)足協(xié)召開(kāi)了多次會(huì)議，就一些具體操作問(wèn)題展開(kāi)了討論，力爭(zhēng)盡快推出該活動(dòng)的具體實(shí)施方案。可以肯定的是，全新的“全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”會(huì)將辦公地點(diǎn)設(shè)在教育部，而不是現(xiàn)在的中國(guó)足協(xié)，教育部門(mén)相關(guān)工作人員也將進(jìn)入這一機(jī)構(gòu)展開(kāi)具體的工作，這樣就從根源上避免了以往中國(guó)足協(xié)下發(fā)的文件、要求很難得到地方教育部門(mén)和學(xué)校認(rèn)可、執(zhí)行的問(wèn)題。 另一方面，一些有利于校園足球下一步開(kāi)展的政策，教育部和相關(guān)部門(mén)也在協(xié)調(diào)，未來(lái)包括加強(qiáng)學(xué)校足球場(chǎng)建設(shè)、學(xué)校得到財(cái)政撥款聘請(qǐng)專(zhuān)職足球教練這樣的想法都有可能成為現(xiàn)實(shí)。 同樣值得關(guān)注的是教育部深度介入校園足球工作以后，如何區(qū)分與國(guó)家體育總局尤其是中國(guó)足協(xié)的職能。據(jù)了解，按照目前的規(guī)劃，將來(lái)教育部將主要負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)的校園足球比賽以及相關(guān)的足球文化活動(dòng)，中國(guó)足協(xié)則將著力于校園足球的提高方面。 談及更為具體的方案，中國(guó)足協(xié)相關(guān)人士表示，這里的提高一方面包括每周末的提高訓(xùn)練營(yíng)，目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有20多個(gè)城市在開(kāi)展，取得了不錯(cuò)的效果；另一方面則是每年固定的冬令營(yíng)、夏令營(yíng)組織以及省市級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽的組織。 總而言之一句話(huà)，未來(lái)校園足球校內(nèi)的事情由教育部負(fù)責(zé)，校外的事情則由國(guó)家體育總局相關(guān)部門(mén)、中國(guó)足協(xié)負(fù)責(zé)。 當(dāng)然，由于具體實(shí)施方案還沒(méi)有確定，仍有很多問(wèn)題需要處理：比如教育部門(mén)和體育部門(mén)如何更好地協(xié)作，畢竟這樣的體教結(jié)合嘗試之前還沒(méi)有過(guò)先例；比如體育部門(mén)希望選擇一部分U系列的球隊(duì)也加入到校園足球聯(lián)賽中來(lái)，從而提升校園足球的整體水平，但教育部門(mén)則擔(dān)心U系列球隊(duì)水平過(guò)高挫傷其他參賽球隊(duì)積極性，進(jìn)而又催生“錦標(biāo)主義”；比如教育部現(xiàn)在規(guī)定在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)過(guò)U系列球員不能參加大學(xué)生足球聯(lián)賽，這一限制能否取消等等。 但無(wú)論如何，我國(guó)教育、體育部門(mén)都在校園足球這件事上邁出了有力、實(shí)質(zhì)的一步，但愿通過(guò)兩家的深度合作，可以給我國(guó)足球事業(yè)乃至體育事業(yè)尋找到一條全新的發(fā)展道路，從而真正促進(jìn)我國(guó)足球、體育事業(yè)的全面、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。 重慶 我們有條件踢球了 本報(bào)記者 鄧紅杰 兼職記者 殷旭 “現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的時(shí)間安排得太緊了，經(jīng)常是要擠時(shí)間出來(lái)踢足球，這下好了，開(kāi)展了足球聯(lián)賽，學(xué)校就會(huì)專(zhuān)門(mén)給我們安排時(shí)間踢球，我們還可以和其他學(xué)校愛(ài)踢球的人交流了。” 今年正在讀初三的羅俊夫是重慶市竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校足球隊(duì)的一名隊(duì)員，從小就喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的他，當(dāng)?shù)弥逃繘Q定從今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制的決定后十分高興。“從現(xiàn)在開(kāi)始我們有條件踢球了!” 和羅俊夫同學(xué)一樣，對(duì)于教育部建立“四級(jí)足球聯(lián)賽”機(jī)制的決定，重慶育才中學(xué)體育老師夏清文也給予了肯定。他認(rèn)為，足球聯(lián)賽的開(kāi)展不僅會(huì)全面鍛煉學(xué)生，也會(huì)促進(jìn)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展�！白闱虮蛔u(yù)為‘世界第一運(yùn)動(dòng)’，深受人們喜愛(ài)。開(kāi)展足球聯(lián)賽，是國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)重視的一個(gè)體現(xiàn)�！� 但是，通過(guò)以前推行校園足球的切身體驗(yàn)，夏清文對(duì)此次“四級(jí)足球聯(lián)賽”的決定如何真正做到落實(shí)也表示出些許擔(dān)憂(yōu)。他說(shuō)，這項(xiàng)舉措真正實(shí)施起來(lái)有一定的困難�！皣@賽事進(jìn)行的準(zhǔn)備會(huì)非常復(fù)雜，里面涉及到時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等很多問(wèn)題，在現(xiàn)階段中小學(xué)以升學(xué)率為第一要?jiǎng)?wù)的前提下，還有很長(zhǎng)的路要走�！� 同樣表示出擔(dān)憂(yōu)的還有重慶大學(xué)體育學(xué)院的齊小平副教授。作為重慶大學(xué)足球隊(duì)的主教練，雖然他率領(lǐng)的重慶大學(xué)隊(duì)獲得了2013年全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽第三名的好成績(jī)，但是對(duì)于校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀還是十分擔(dān)憂(yōu)�！皬闹貞c賽區(qū)到南北分賽，再到最后的總決賽，我們球隊(duì)一年打的比賽也就11、12場(chǎng)，更不要說(shuō)其他學(xué)校的球隊(duì)了，每年參加的比賽就這么點(diǎn)，你說(shuō)隊(duì)伍的水平如何能提高？” 不過(guò)對(duì)于即將實(shí)施的“四級(jí)足球聯(lián)賽”，齊小平也從中看到希望，應(yīng)該說(shuō)通過(guò)規(guī)范賽事的引領(lǐng)，對(duì)于青少年體質(zhì)健康和足球后備人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是十分有利的。“希望以此為契機(jī)，各級(jí)學(xué)校能夠真正從政策上和經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等方面給校園足球?qū)崒?shí)在在的支持�！� 對(duì)此，市足協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也有相同的看法，教育部門(mén)要讓足球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生終身受益的健身方式，把它看為素質(zhì)教育的一部分，讓校長(zhǎng)和家長(zhǎng)培養(yǎng)出健康、全面發(fā)展的學(xué)生。通過(guò)“四級(jí)足球聯(lián)賽”讓校園足球真正成為足球苗子的樂(lè)土，讓愛(ài)好足球的學(xué)生真正能得到最好的訓(xùn)練和充足的比賽鍛煉機(jī)會(huì)。 專(zhuān)家 六大益處 三大改變 兆 封 教育部在今年起將重點(diǎn)發(fā)展校園足球項(xiàng)目，要逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽。關(guān)于“四級(jí)足球聯(lián)賽”的未來(lái)我們有很多猜想和期待，聯(lián)賽雖然在醞釀階段，但有些結(jié)果似乎能夠提前預(yù)判。在沈陽(yáng)體育學(xué)院王新坤教授看來(lái)，“四級(jí)足球聯(lián)賽”將帶來(lái)六個(gè)“有利于”和三大改變。 王新坤表示，“四級(jí)足球聯(lián)賽”的推廣必將從多方面促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，他把這些總結(jié)為六點(diǎn)。 第一，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。第二，有利于促進(jìn)交流、提高足球運(yùn)動(dòng)水平。第三，能夠借鑒日韓青少年足球培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)足球培養(yǎng)后備人才。第四，通過(guò)足球訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的體育精神。第五，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 第六，豐富校園文化生活。足球本身就是一種文化，校園中多了足球，對(duì)學(xué)生生活是一種豐富�！八募�(jí)足球聯(lián)賽”推廣開(kāi)來(lái)，在學(xué)校中踢球的也是少數(shù)，看球的占多數(shù)。但對(duì)于那些在場(chǎng)邊看球的學(xué)生來(lái)說(shuō)，足球聯(lián)賽同樣有存在的意義�？辞蛞材芴找鼻椴�，看球也是一種放松。在課余時(shí)間，欣賞一場(chǎng)足球比賽，能夠有效釋放學(xué)業(yè)壓力。 王新坤認(rèn)為，“四級(jí)足球聯(lián)賽”將帶來(lái)三大改變。 首先，需要對(duì)《新課標(biāo)》中與體育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行重新規(guī)范整理，對(duì)教學(xué)方法、場(chǎng)地、器材等重新歸納整理。開(kāi)展足球教學(xué)、訓(xùn)練，對(duì)于場(chǎng)地、器材等要求頗高，現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)已不能滿(mǎn)足訓(xùn)練、比賽需要。 其次，對(duì)國(guó)內(nèi)普通高等院校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)提高要求。由于這些學(xué)生將來(lái)很有可能直接擔(dān)任校園足球教師、教練，對(duì)他們的培養(yǎng)將直接影響學(xué)生的足球課堂。由于“四級(jí)聯(lián)賽”分為大學(xué)、高中、初中、小學(xué)四個(gè)階段，那么對(duì)于這些“未來(lái)體育教師”的培養(yǎng)中就要有針對(duì)性，不同的階段要有不同的教學(xué)方法和內(nèi)容。 最后，足球比賽主辦方的改變將直接影響市場(chǎng)。以往校園足球比賽由足球協(xié)會(huì)舉辦，這次“四級(jí)足球聯(lián)賽”由教育部牽頭，將由各地政府主辦，力度空前，這將利于吸納更多社會(huì)力量參與到青少年足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，對(duì)中國(guó)足球發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是好事。 廣州 《計(jì)劃》助推校園足球發(fā)展 本報(bào)記者 黃心豪文/圖 教育部日前提出將逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制，再次吹響發(fā)展校園足球的“號(hào)角”。作為全國(guó)首批校園足球布局城市之一、全國(guó)足球發(fā)展重點(diǎn)城市之一，廣州的校園足球同樣掀起了發(fā)展“熱潮”。尤其是中小學(xué)校園足球聯(lián)賽機(jī)制，更是激發(fā)廣大學(xué)校、師生、家長(zhǎng)的參與熱情。 廣州市教育局副局長(zhǎng)吳強(qiáng)介紹，今年廣州擬制定“廣州市2014-2016年校園足球推廣計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《計(jì)劃》”）。廣州還成立了新一屆由主管體育和教育的副市長(zhǎng)王東和教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)組成的廣州市青少年校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，廣州市青少年訓(xùn)練基地在海珠區(qū)燕子崗體育場(chǎng)掛牌成立。 廣州市青少年校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)劉均洪向本報(bào)記者介紹了《計(jì)劃》中的發(fā)展機(jī)制：在聯(lián)賽機(jī)制上，一年一度的廣州“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)層次，分區(qū)級(jí)預(yù)賽、市級(jí)決賽兩個(gè)階段，以競(jìng)賽杠桿推動(dòng)足球普及。目前廣州市常年開(kāi)展市級(jí)校園足球聯(lián)賽的學(xué)校達(dá)129所，舉辦市級(jí)聯(lián)賽560場(chǎng)，參加足球活動(dòng)人口1萬(wàn)人，參與競(jìng)賽6000人，每隊(duì)每年比賽場(chǎng)次達(dá)20場(chǎng)。 吳強(qiáng)表示，要通過(guò)整合聯(lián)賽系列活動(dòng)，與全國(guó)青少年U系列足球比賽形成呼應(yīng)。完善小學(xué)男子甲、乙組及女子組；初中男子甲、乙組及女子組；高中男子組、女子組、中職學(xué)校男子組三大系列的九個(gè)組別。努力打造廣州市“百所青少年足球項(xiàng)目品牌”推廣學(xué)校，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)《計(jì)劃》的三個(gè) “五”工程——全市有500所校園足球推廣學(xué)校，構(gòu)建5000支校園足球隊(duì)伍，擴(kuò)充至50000名中小學(xué)生參與足球活動(dòng)。 廣東省目前正建立縣區(qū)級(jí)小學(xué)聯(lián)賽、地級(jí)市級(jí)初中聯(lián)賽、省級(jí)高中聯(lián)賽、省級(jí)高校聯(lián)賽的四級(jí)校園足球聯(lián)賽制度。而擁有眾多高校的廣州，每年廣州高校均舉辦了各類(lèi)足球聯(lián)賽。今年廣州大學(xué)城舉辦了眾多高校參與的廣州市大學(xué)生7人制足球聯(lián)賽，吸引了高校足球?qū)W子的熱情參與。 除了領(lǐng)導(dǎo)重視、聯(lián)賽機(jī)制推動(dòng)外，廣州在校園足球的場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、師資力量等方面都加大投入力度，給予保障。劉均洪告訴記者，場(chǎng)地設(shè)施方面，今年，各學(xué)校加大足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，力爭(zhēng)在2016年前共新建100個(gè)小型足球場(chǎng)。在經(jīng)費(fèi)投入方面，廣州每年投入180萬(wàn)元用于校園足球聯(lián)賽，年度校園足球發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入300多萬(wàn)元。系統(tǒng)開(kāi)展全市校園足球人才培訓(xùn)。充分利用體教結(jié)合的特定優(yōu)勢(shì)，以聘用社會(huì)教練員人才和體校教練資源扶持相結(jié)合的形式，選派優(yōu)秀教練員到各足球傳統(tǒng)學(xué)校擔(dān)任訓(xùn)練工作。新學(xué)期開(kāi)始，前女足國(guó)腳吳偉英等15位優(yōu)秀足球教練員就到各區(qū)的15個(gè)學(xué)校任教，每周一至周四下課后，教練都在學(xué)校中對(duì)學(xué)生展開(kāi)足球教學(xué)。 劉均洪表示，廣州校園足球的發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)各界的廣泛支持。如企業(yè)贊助中小學(xué)校園足球聯(lián)賽。 遼寧 體育老師期待足球進(jìn)課堂 本報(bào)記者 豐佳佳 關(guān)于“教育部即將在全國(guó)范圍推廣大中小學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽”的消息在基層體育教師中間掀起熱議。在遼寧，有兩位鐘愛(ài)足球的體育教師聽(tīng)到這個(gè)消息后躍躍欲試，他們正在設(shè)想著以后的足球課堂…… 代洪悅，大石橋第一高級(jí)中學(xué)體育教師，1995年畢業(yè)于沈陽(yáng)體院體育教育專(zhuān)業(yè)的他已經(jīng)在這所學(xué)校任教近20載。他現(xiàn)在負(fù)責(zé)高三年級(jí)7個(gè)班級(jí)的體育課，每班每周兩節(jié)體育課�！拔沂菑木W(wǎng)上看到這個(gè)（四級(jí)足球聯(lián)賽）消息的，我想這個(gè)文件下達(dá)到地方，最直接的效果就是足球進(jìn)課堂。有了聯(lián)賽的推動(dòng)，學(xué)校會(huì)越來(lái)越重視體育，越來(lái)越重視足球�！� 目前大石橋第一高級(jí)中學(xué)對(duì)體育課的要求也較高，除了保障課時(shí)外，體育課的教學(xué)內(nèi)容也稱(chēng)得上豐富，男女分開(kāi)上課，以學(xué)生自選項(xiàng)目為主進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。但由于場(chǎng)地器材等客觀原因，選擇足球的學(xué)生不多�！皩W(xué)生選擇是其一，安全保障也是問(wèn)題，我負(fù)責(zé)的班級(jí)都是即將面臨高考的學(xué)生，他們?cè)谶x擇運(yùn)動(dòng)時(shí)也相對(duì)謹(jǐn)慎一點(diǎn)�！贝閻傉f(shuō)，“不過(guò)我認(rèn)為這個(gè)四級(jí)足球聯(lián)賽對(duì)中國(guó)足球群眾基礎(chǔ)的擴(kuò)大是有幫助的，雖然我們不一定能培養(yǎng)出多么厲害的選手，但最起碼能給學(xué)生創(chuàng)造接觸足球的機(jī)會(huì)，學(xué)生多一些選擇，以后足球俱樂(lè)部選材的時(shí)候也多一些選擇�！� 曲金龍，營(yíng)口站前建設(shè)小學(xué)體育教師，畢業(yè)于上海體院體育教育專(zhuān)業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)的他終于等來(lái)發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。“（四級(jí)足球聯(lián)賽）對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)來(lái)說(shuō)是件好事，這也利于足球運(yùn)動(dòng)的推廣�！鼻瘕堈f(shuō)，“以往由于場(chǎng)地、器材和安全等方面的局限，足球在小學(xué)體育課中占的比重不多，有特別喜歡足球的學(xué)生也只能在業(yè)余時(shí)間自己踢球，只能當(dāng)個(gè)業(yè)余愛(ài)好。我讀小學(xué)的時(shí)候就沒(méi)人教我踢球，只能自己找小伙伴玩兒�，F(xiàn)在的孩子更幸福一些，如今有這個(gè)聯(lián)賽的推動(dòng)，相信足球很快會(huì)被納入體育教學(xué)中，在課堂上教學(xué)生踢足球，一直是我的愿望，能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，把自己在大學(xué)里學(xué)的足球知識(shí)教給學(xué)生，我很期待�！� 鏈接 國(guó)外校園足球 其實(shí)“四級(jí)聯(lián)賽”這個(gè)概念是我國(guó)“全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)”的獨(dú)創(chuàng)，國(guó)外校園足球聯(lián)賽先天就是從小學(xué)到大學(xué)“一條龍”的配置，根本不存在所謂“四級(jí)聯(lián)賽”的提法。 之前采訪青奧會(huì)期間，記者曾詢(xún)問(wèn)了韓國(guó)U15國(guó)少隊(duì)關(guān)于韓國(guó)國(guó)內(nèi)校園足球聯(lián)賽開(kāi)展的具體情況，球隊(duì)主帥崔永俊介紹說(shuō)：“韓國(guó)并不是每所學(xué)校開(kāi)展校園足球的水平都很高，但由于很多學(xué)校都看重足球項(xiàng)目在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、健全人格等方面的積極作用，因此參與度很高，而且韓國(guó)的孩子們只要有意愿，基本可以從小學(xué)到大學(xué)一直有球可踢�！� 當(dāng)然，由于學(xué)校不可能配備太多高水平的足球教練，在學(xué)校里踢球的孩子如果想要得到更進(jìn)一步提高還是要到校外尋求幫助，崔永俊介紹說(shuō)，韓國(guó)的職業(yè)俱樂(lè)部大都會(huì)和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校形成合作的關(guān)系，孩子們課余時(shí)間到俱樂(lè)部的梯隊(duì)接受訓(xùn)練，平時(shí)則還是學(xué)校里的學(xué)生，這樣不會(huì)影響孩子們的學(xué)業(yè)，而孩子們也不至于進(jìn)入了俱樂(lè)部梯隊(duì)之后只有一條路可走，即便被淘汰，也可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。 相比于韓國(guó)，德國(guó)的“校園足球體系”建立的時(shí)間更長(zhǎng)，二戰(zhàn)后足球項(xiàng)目就是德國(guó)學(xué)校里的必修課，每年大量女性小學(xué)教師接受校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)更是成為了每年寒暑假德國(guó)足壇的一道風(fēng)景。德國(guó)足球不但擁有建制完善、銜接緊密的校園足球四級(jí)聯(lián)賽，而且近些年德國(guó)也在和周邊國(guó)家如法國(guó)、波蘭、荷蘭等國(guó)醞釀打造跨國(guó)的校園足球賽事，每年各國(guó)的校園足球聯(lián)賽冠軍都能夠在安聯(lián)球場(chǎng)、埃因霍溫球場(chǎng)、巴黎王子公園球場(chǎng)踢一些比賽。但德國(guó)在校園足球?qū)用嫱瑯哟嬖诮叹毸接邢薜膯?wèn)題，學(xué)校體育教師只能做普及的工作，而提高的工作則要交給遍及德國(guó)全國(guó)的300多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，這些訓(xùn)練點(diǎn)的教練都是德國(guó)足協(xié)聘請(qǐng)的，均擁有教練員資格證，負(fù)責(zé)一定范圍內(nèi)校園足球聯(lián)賽里的尖子課余、周末的集中訓(xùn)練。 凱旋（中國(guó)體育報(bào)）
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